师德感想
(发稿时间:2013/1/10 15:49:45  阅读次数:2497   作者:sgxx )
  《论语》有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”教育是一项塑造人性,提升人性品格的事业作为从事教育的人们,应提醒自己时刻以最大的真诚,最全身心的投入,最精诚的行动,最平淡的心灵耕耘于自己的田地,收获最值得期待的果实.
    教师要身体力行,以身作则所谓“桃李不言,下自成蹊”,要想成为一个说话做事让学生信服的人,就应勤于自我反思,经常完善自己,不断地追求生命的高层的境界;要想成为一个见识广博让学生佩服的人,就应不断学习,终身学习,用内在的学识和涵养,用外在的从容和宁静,塑造自己,提升自己用内敛的行动启迪学生,用俊美的人格感染学生学生,一个个鲜活的生命,在教师的言传身教中塑成了人生的品格.
    教师要细雨润物,倾注真爱“爱在左,同情在右”,冰心先生如是说教育是人性的事业,人文关怀必不可少,教师在从教路途中,要心怀仁爱和宽恕,用一颗博爱的心灵与学生谈心,真诚激励、适当鼓励以心灵抚慰心灵,以真情赢得真情细雨无声,却滋润着万物只有在充满温情与仁爱的田园中,才能生长出宽容,和煦,细腻,体贴的心灵.
    教师要以爱为核,视生如子《国语》中的“爱人者,人恒爱之”的观念令无畏者自惭形秽,而《孟子》的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的倡导则映照出了现实的薄情寡义,听其言,观其行,见其人的至理名言警醒了无数世人,而教师也必会将生命看得高过一切一个健康的社会,必将着力培植生命的意识,也必将高扬生命的情怀,教育一定会是学生生命飞扬的绿洲教师会用言谈举止让学生感受到生命的茁壮与幸福,教师会用一颦一笑使学生涌起奋发向上的热情,教师会用言传身教使学生产生不懈追求的动力,从而成就学生的人生的辉煌.
    就让我们做一名身正而行,细雨无声的教师吧作为教师的我们,要积极捍卫生命的尊严,关注生命,尊重生命,珍爱生命,欣赏生命,成全生命对学生一生的生命质量负责,为学生的幸福人生奠基我们要让课堂充满关注生命的气息,让生命的活力充分地涌动,让智慧之花尽情绽放我们要用自己的智慧之花教学生如何发现生活中的真诚,善良和魅力,教他们用一颗真诚的心去融入到社会,理解他人,关爱生命,使学生成为幸福人生的创建者,成为美好社会的建设者。
 
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